日前，中办、国办印发《提振消费专项行动方案》提出，鼓励有条件的地方结合实际探索设置中小学春秋假。这一内容，引发多方关注，可谓激活消费的一记妙招。

当前，学生假期主要集中在寒暑假，夏季天气炎热，冬季气候寒冷，客观条件致使外出旅行体验大打折扣。更为突出的是，全国中小学生假期高度重合，每逢寒暑假，热门旅游景点人满为患，不仅影响旅行舒适度，还可能带来安全隐患。

鉴于此，若各地中小学能够灵活设置春秋假，可有效实现错峰出行，分流景区寒暑假的客流压力。与此同时，错峰出行模式还能破解假日经济“潮汐效应”痛点，激活家庭消费潜力，促进旅游市场在不同时段均衡发展，助力各地提振消费。

但孩子放春秋假，父母能不能跟着一起休假？如果仅仅是给孩子放春秋假，父母却不能享受带薪休假，那么孩子的假期谁来管将成为父母的新烦恼。尤其是双职工家庭将面临“孩子放假、家长上班”的难题。

这种“制度断层”可能会导致部分家庭不得不将孩子托付给培训机构，从而形成新的负担。所以，给孩子放春秋假，能不能发挥带动旅游消费的作用，还需要带薪休假制度等政策的配套落实。

另一方面，当下基础教育领域的教育竞争日益激烈。在一些家长看来，孩子面临的不是假期太少的问题，而是学习时间不够的问题。可见，如果不改变当下的教育生态，家长的教育观念没有转变，春秋假很可能再度沦为补课抢跑的时间。

中小学春秋假制度安排，本质上是对教育时间分配权的重新配置。这种制度变革不仅关乎假期数量的增减，更涉及教育理念的革新、社会结构的调整和公共政策的完善。

中小学校如果能灵活设置春秋假，让孩子在气候适宜的春秋季走出校园，放松身心，并带动社会的消费，这样的局面应该是公众乐见的。

只有政府、学校、家庭、社会各方携手共进，协同解决配套政策、教育观念、学校管理等一系列问题，春秋假制度才能真正落地生根，发挥其应有的积极作用。（瞭新社）